• 01:57 – Поняття віку у психології: визначення, періоди, особливості 
  • 01:56 – Роль батька в сім'ї: особливості впливу і функції 
  • 01:55 – Структурні елементи конфлікту: перелік 
  • 01:55 – Фатическое спілкування: поняття, рівні, засоби 

Унікальна методика "Які предмети заховані в малюнках?"

Цей унікальний аналіз зуміє викласти істину про вашої особистості. Всі без винятку могли спостерігати його в кінематографії. Людині демонструють ілюстрацію з незвичайними плямами, а він зобов'язаний розповісти, що він там побачив. А потім психіатр каже: «Безумовно, цей хлопчина ідіот».

З чого все почалося?

Унікальна методика "Які предмети заховані в малюнках?"
У численних кінофільмах, від «Важкого дитини» аж до «Ефекту метелика», постійно з'являється тест Роршаха. Безумовно, оригінальна назву він отримав на ім'я власного творця. Як ви здогадалися, у тесту більш глобальне завдання, ніж просто зрозуміти - псих перед нами чи ні. Він дає оцінку всім характеристики особистості. Багато хто до сих пір дивуються, наскільки точними можуть бути його результати.


Унікальна методика «Які предмети заховані в малюнках?»

Унікальна методика "Які предмети заховані в малюнках?"
У сучасному світі тест Роршаха дуже часто піддається інтерпретації. Тепер не обов'язково йти до психотерапевта. Сучасні варіанти даного аналізу дуже легко знайти в мережі Інтернет та проаналізувати результати його проходження самостійно. Тести нашого часу виглядають приблизно так: вам пропонується повноцінна картинка, подивившись на яку, ви повинні швидко дати відповідь: що перше там побачили.

Рука об руку з мистецтвом

Унікальна методика "Які предмети заховані в малюнках?"
Подібні зображення активно використовують психологи та психотерапевти для розкриття таємних сторін свідомості будь-якої людини. У цьому випадку дуже важливо зафіксувати, який саме образ ви побачили першим. Напевно через частку секунди ви побачите і інші.


Є велика кількість методів діагностики розумових процесів дитини, подібних методикою «Які предмети заховані в малюнках». З метою вивчення характерних рис візуального сприйняття дошкільнят часто застосовують спосіб, творець якого Роберт Нємов — загальновизнаний експерт у сфері психології раннього віку, дійсний член Академії педагогічних і суспільних наук, експерт з питань психології особистості. Їм написано посібник «Психологія» для педагогічних навчальних закладів, у якому наведено декілька методів діагностики сприйняття у дітей до шести років. Завдання тесту — контроль можливостей хлопців до сприйняття, розвитку і розрізнення зорових фігур, уміння виконувати ув'язнення на підставі запропонованих умов і висловлювати їх власними словами.

Цікавий процес

Унікальна методика "Які предмети заховані в малюнках?"
Процес тестування за методом «Які предмети заховані в малюнках» проходить строго індивідуально. Випробуваний дає відповіді на питання в завданні усно. Завдання психолога, який проводить випробування, зафіксувати, скільки часу його підопічний витратив для складання відповідей. Не менш важлива ступінь довіри між фахівцем і випробуваним. Нервозність, страх, сумнів вплинуть на результати тестування і можуть перешкодити правильному ходу випробування. До початку тесту необхідно нормалізувати общепсихологическую зв'язок з дитиною, викликати інтерес його до майбутнього іспиту. В підтримку можна використовувати захоплюючу історію, наприклад, про хлопців, які просили батьків привезти їм подарунки з поїздки і зобразили дані об'єкти. Однак, так як на папері місця було небагато, їх картинки наклалися одна на іншу.

Кількість об'єктів та процедура виконання тесту

Унікальна методика "Які предмети заховані в малюнках?"
Природно, на виконання випробування накладається певний індивідуальний фактор. Спеціаліст з психології регулює дії дошкільника, встановлюючи зв'язок з ним більш зручним способом. Іноді під час виконання завдання за методикою «Які предмети заховані в малюнку» дитина поспішає і ніяк не може відшукати всі без винятку об'єкти, що вкладені всередину маскуючої картинки у першій картці. Поспішає, перемикається на наступну. У такому разі спеціаліст зупиняє його і дає знову попрацювати з попередньою ілюстрацією. У трьох малюнках приховано чотирнадцять об'єктів. І чим раніше дитина їх відшукає, тим краще буде результат. Дорослий, який здійснює психодіагностику за методикою «Які предмети заховані в малюнках», веде контроль часу, який випробуваний витратив на рішення, за допомогою секундоміра. За результатами можна судити про ступінь сприйняття дитини. У розділі «Методи психодіагностики дітей дошкільного віку» Р. С. Нємов (автор методики «Які предмети заховані в малюнках») наводить приклади рисунків із суміщеними один в одного різними об'єктами. Інші картинки в тесті не використовуються. Для застосування методики «Які предмети заховані в малюнках» вік не важливий, вона підходить для всіх! При підведенні результатів випробування оцінка вираховується в балах на підставі результатів, показаних дошкільням. Результати тесту дають можливість коригувати зорове увагу, формувати зосередженість і швидкість реакції дитини, однак вони не є приводом для занепокоєння або поспішних висновків про інтелектуальні можливості дошкільника.

Фінальний штрих

Метою методики «Які предмети заховані в малюнках» є визначення етапу формування соціально важливих факторів мислення дитини. Практика показує, що здорові діти у віці чотирьох-шести років проходять тест на 5-7 балів і більше. Хвилюватися необхідно лише в тому випадку, якщо дитина за підсумками ніяк не одного, а п'яти і більше досліджень, надає стабільний нульовий результат. У разі якщо дитина ніяк не бажає проходити тести, спробуйте запропонувати їх в ігровому форматі. Такий метод часто допомагає досвідченим фахівцям налагодити комунікативний зв'язок з випробуваним.
Цікаво по темі:
Унікальна методика "Які предмети заховані в малюнках?"
  • Коментують
  • Сьогодні
  • Читають