• 17:56 – Алергічні альвеолиты: можливі причини, симптоми, проведення діагностичних досліджень та лікування 
  • 17:55 – Отруєння марганцівкою: симптоми, перша допомога, методи лікування, наслідки 
  • 17:54 – Свербить чи лишай у людини - опис, основні симптоми і способи лікування 
  • 17:51 – Перелом очниці (орбіти ока): причини, симптоми, методи лікування, наслідки 

Діагностика тривожності молодших школярів: опис методів, корекція поведінки

Тривожний розлад - це непростий діагноз. Він не викликане мікробом, який може бути виявлений у тесті крові. Захворювання приймає безліч форм, що супроводжуються іншими клінічними симптомами. Діагностика тривожності школярів молодших класів проводиться шляхом повного фізичного огляду, щоб спеціаліст міг вчасно надати психологічну допомогу і призначити якісне лікування.

Преамбула

Універсальність страху і неспокою в дитинстві добре документована в літературі і відображена в народних культурах - від казок до більш пізніх фільмів Спілберга.
Діагностика тривожності молодших школярів: опис методів, корекція поведінки
У 1928-1929 роках проводилися дослідження та діагностика тривожності школярів молодших класів. Було опитано і вивчено понад 1000 дітей, 90 % з яких мали, принаймні, один конкретний страх. Кожній дитині на той момент було від 2 до 14 років. Загальноприйнято, що більшість дітей відчувають занепокоєння в ході нормального розвитку, чому фокус тривожності змінюється з плином часу у кращу або гіршу сторону. Також було відзначено за всі роки дослідження цього розладу, що дівчатка набагато частіше стикаються з ним, ніж хлопчики. Пік тривожності наздоганяє дитини в 11 років і є, як правило, переходить в нову стадію.


Що це таке

Вічне і нестримне відчуття, що виникає найчастіше при різних обставинах, називається тривогою. В певних випадках вона призводить до депресивним розладам, при яких дитина стає асоціативної особистістю. У дітей розвиваються різні страхи, переростаючи в манію і справжню фобію, заважає повноцінно рости і жити. Мета цієї статті: коротко описати стан дитини при даному розладі, вивчити методики діагностики тривожності школярів молодших класів, познайомитися з численними способами, що дозволяють боротися з психологічним захворюванням.
Діагностика тривожності молодших школярів: опис методів, корекція поведінки

Користь даної практики

Якщо у дітей зберігаються тривалий період несподівані напади тривоги, з'являються фобії, дитина в індивідуальному порядку починає уникати контакту, місць, конкретних ситуацій, то пора звернутися до фахівця для діагностики і дослідження. Запускати дані симптоми вкрай не рекомендується, тому що в більш молодшому віці набагато більше шансів впоратися з тривогою, яка на перший погляд може здатися невиправданим, безпричинної і несерйозною.


Оскільки багато дітей приходять на діагностику тривожності школярів молодших класів на пізній стадії розлади, то фахівець має право виявити у них клінічну депресію. Батькам дуже важливо звертати увагу на поведінку своїх чад, щоб вчасно виявити розлад.

Головний метод

Діагностика тривожності школярів молодших класів проводиться з допомогою письмових опитувань. В кожному навчальному закладі (школи, ліцеї, дитячі садки, коледжі) повинні бути психологи, які готують спеціальні тести, що дозволяють ретельно вивчити стан учня. Звичайно, опитувальники не замінюють індивідуальне обстеження, але здатні виявити тривожний розлад на ранніх стадіях. Як правило, психолог або оголошує про те, який тест буде проводитися, а іноді може в ігровій формі роздати листи кожній дитині. В цей момент не можна заохочувати бажання дітей обговорити питання зі своїми сусідами по парті, але важливо оголосити, що всі результати є анонімними і не впливають на ставлення в школі і отримання оцінок. Тести ні в якому разі не повинні лякати учнів. В гіршому випадку діти просто не відповідять на всі питання максимально чесно.

Що має бути вивчено

Кожна методика діагностики тривожності школярів молодших класів повинна показати психічний стан кожного досліджуваного дитини. Сюди входить і загальний емоційний стан учнів, і соціальна активність, і реакції на життєві ситуації, і наявність фобій.
Діагностика тривожності молодших школярів: опис методів, корекція поведінки
Чому діагностика тривожності і агресивності школярів молодших класів проводиться саме в навчальний час? Тому що даний психічний розлад проявляється в період з 7 до 11 років. У школі дитина стикається з першими труднощами, проводячи більшу частину часу в стінах навчального закладу.

Характеристика досліджуваних синдромів

Починається діагностика шкільної тривожності у молодших школярів з нехитрого тесту. Він дозволяє визначити:
  • Наявність шкільних фобій. У більшості дітей розвиваються страхи публічного приниження через невивчених або непідготовлених уроків. Тривога зростає більшою мірою, якщо в школі і вдома утворився несприятливий фон, який обмежує і зупиняє малюка в досягненні певних результатів, успіхів, нагород. Звідси виникає страх отримання негативних оцінок, з'являються бажання і думки уникнути публічного покарання і приниження, шляхом ігнорування домашніх завдань, громадських заходів. Активність дитини знижується, з'являється природне очікування негативних результатів його роботи.
  • Труднощі з самовираженням. Скутість, страх публічного виступу посилюються з часом, із-за чого дитина просто боїться проявити свої здібності, перебуваючи перед знайомими або малознайомими людьми. Демонстрація своїх талантів, знань стає справжнім кошмаром для несформировавшейся психіки школяра.
  • Проблеми з комунікацією. Опитування повинні показати, наскільки дитина асоціальний. Найчастіше у дітей з'являються проблеми в спілкуванні з однолітками, неможливість налагоджувати контакт і об'єднуватися в групи.
  • Поведінка. На тлі регулярного стресу, діагностика рівня тривожності школярів молодших класів показує, наскільки змінилася поведінка кожної дитини. Всі фактори, що впливають на руйнування психоемоційного стану, впливають на пристосованість, комунікативність, активність дітей. Дитина, оточений негативним фоном, стикається з низькою успішністю, замкнутістю, депресією, апатією і швидкою стомлюваністю.
  • Діагностика тривожності молодших школярів: опис методів, корекція поведінки

    Причини появи

    Причина тривожних розладів має генетичну основу, але значною мірою модифікується психосоціальних досвідом. Полігенний Тип успадкування, але лише невелика кількість конкретних генів, що впливають на розвиток відхилення, було описано і вивчено на сьогоднішній день.
    Тривожні батьки, як правило, мають тривожних дітей, які стикаються з набагато гіршими проблемами, ніж їхні предки. Навіть нормальній дитині важко залишатися спокійним і зібраним в присутності стурбованих, агресивних, депресивних батьків, а для тих, хто генетично схильний до тривозі, це набагато складніше. В різні періоди дитинства близько 10-15 % дітей стикаються з тривожним розладом (наприклад, генералізованим тривожним розладом, страхом розлуки, соціальними фобіями, обсесивно-компульсивним розладом, специфічними фобіями, гострими і посттравматичними стресовими розладами). Всі ці явища супроводжуються страхом і тривогою, які значно порушують спосіб життя дитини.

    Симптоматика

    Методики для діагностики рівня тривожності школярів молодших класів включають в себе обов'язкове вивчення загального стану дітей. Важливо виявити на ранніх стадіях симптоми, які вказують на наявність даного типу розладу. Їх можуть помітити і батьки, і вчителі, а також визначити з допомогою анонімного конфіденційного опитування.
    Діагностика тривожності молодших школярів: опис методів, корекція поведінки
    Напевно, найпоширенішим проявом тривожного розладу є відмова йти в школу. Таке негативне ставлення до навчального закладу часто замінюється терміном "шкільна фобія". Але справжній страх перед школою вкрай рідкісний. Більшість дітей, які відмовляються йти на навчання, мають розподільчий страх, соціальну фобію, панічний розлад або їх комбінацію. Відмова йти в школу також іноді відзначається у дітей з певними комплексами або страхами.
    Деякі діти скаржаться безпосередньо на занепокоєння, описуючи його як те, що не дає їм спокою. Наприклад, "я боюся, що ніколи не побачу вас знову" (страх розлуки), "я боюся, що діти будуть сміятися наді мною" (соціальні фобії). У той же час більшість дітей описує дискомфорт як соматичні скарги: "Я не можу ходити в школу, тому що у мене болить живіт". Такі скарги можуть призвести до деякої плутанини, так як дитина часто говорить правду. Розлад шлунка, нудота і головний біль часто розвиваються у тривожних дітей.

    Додатковий перелік симптомів

    Більшість дітей страждають тривожними розладами без ускладнень. Іноді можуть виникати неприємні відчуття в області шлунку, з'являється діарея на тлі стресу, безсоння або порушення сну. У деяких дітей спостерігаються побічні ефекти у вигляді поведінкових змін, включаючи збудження і розгальмування.

    А. М. Парафіян: методика

    Діагностику тривожності школярів молодших класів нерідко проводять з допомогою тесту, розробленого педагогом соціальних наук - Ганни Михайлівни Парафіян.
    Діагностика тривожності молодших школярів: опис методів, корекція поведінки
  • Суть діагностики. Тестуючий в індивідуальному порядку опитує дітей, яких треба досліджувати. Він показує їм презентацію у вигляді нехитрих ілюстрацій, а дитина повинна описати те, що бачить на зображеннях.
  • Як проводиться діагностика тривожності молодших школярів від Парафіян? Дитину садять біля столу, а потім тестуючий дає йому зображення, щоб досліджуваний придумав розповіді. Важливо розуміти, що Ганна Михайлівна підібрала всі ілюстрації не просто так. Зображення хоч і нехитрі, але в них достатню кількість деталей. Тестуючий паралельно задає навідні запитання, щоб уточнити, який настрій передає ілюстрація, сумні чи веселі обличчя намальовані. Також дитина повинна вибрати одного з персонажів і придумати до нього розповідь, виходячи з зображення і знаходяться в ньому предметів.
  • Оцінка та отримання результатів. У загальній складності дається 10 зображень. Перша ілюстрація призначена для того, щоб дитина зрозумів суть даного тестування. Після 10 малюнків тестуючий дає прикінцеві картинки, на які дитина повинна відреагувати позитивно. Якщо кількість негативних і неблагополучних відповідей (сумне, сердите, зле, сумне, сумне обличчя у чоловічків на картинці) перевищує, то учневі ставиться діагноз - тривожний розлад.
  • Методика для діагностики тривожності молодших школярів від Парафіян Анни дійсно працює. Вона дозволяє визначити стан малюків на ранніх стадіях.

    Методика Р. від Тэммл, Ф. Амена і М. Дорки

    Діагностику тривожності школярів молодших класів можна проводити за ще одного унікального і ефективного методу, який був розроблений трьома американськими психологами. Являє собою тестовий опитування у вигляді ілюстрацій, де діти повинні описувати життєві ситуації. Кожен малюнок важливо показувати в суворій послідовності, при цьому потрібно давати дитині, щоб той уважно вивчив усі картинки і розповів про те, що відбувається в них.
    Діагностика тривожності молодших школярів: опис методів, корекція поведінки
    Наприклад, перше тестове зображення розповідає про хлопчика і дівчинку, які грають у м'яч. На ілюстрації обличчя дівчинки стерто, а нижче представлені два варіанти емоцій - смуток і радість. Досліджуваний повинен вибрати щось одне, а потім поділитися своїми враженнями про побачене з тестуючим. При цьому для хлопчиків і дівчаток йдуть аналогічні малюнки, але головний герой відповідає підлозі досліджуваного дитини.

    Користь

    У деяких випадках проводять діагностику тривожності молодших школярів для моніторингу. Методики, призначені для виявлення даного порушення на ранніх стадіях, дозволяють створити повноцінну картину емоційного стану дітей у віці від 8 до 11 років. Нерідко це дозволяє зрозуміти, що відбувається в стінах навчального закладу. Наприклад, якщо в одному класі навчається 30 учнів, а у 20 з них є якісь фобії і комплекси, то починається ретельна перевірка на наявність несприятливого фону всередині школи. Цілком можливо, що тривожний розлад виникає через некомпетентність вчителя, з-за негативного впливу дітей на конкретної дитини, з-за напруженої обстановки всередині сім'ї, яка тільки погіршується, коли учень потрапляє в стресові ситуації.

    Лікування

    Тривожні розлади у дітей лікують з використанням поведінкової терапії, іноді в поєднанні з медикаментозним лікуванням. Що таке поведінкова терапія? Це коли дитина систематично виявляється в тривожній ситуації, поступово змінюючи свою поведінку під впливом зовнішніх факторів. Така терапія дозволяє з часом стає менш сприйнятливим до неблагополучним і стресових подій, а згодом починає знижуватися і тривожність.
    Діагностика тривожності молодших школярів: опис методів, корекція поведінки
    У легких випадках зазвичай достатньо лише поведінкової терапії, але в більш складних призначаються медикаменти. Як правило, використовуються селективні інгібітори зворотного захоплення серотоніну.

    На закінчення

    Прогноз залежить від тяжкості, наявності грамотного лікування і здібності дитини до одужання. У більшості випадків діти борються з симптомами тривоги до досягнення повноліття і довше. Тим не менше з раннім початком лікування багато діти вчаться контролювати свій страх. Саме тому важливо проводити діагностику тривожності школярів, починаючи з молодших класів.
    Цікаво по темі:
    Діагностика тривожності молодших школярів: опис методів, корекція поведінки
    • Коментують
    • Сьогодні
    • Читають