• 20:25 – Цервіцит; – лікування, причини, симптоми. Як лікувати гострий, хронічний цервіцит? 
  • 20:18 – Ознаки біологічної смерті – як помирає людина? Клінічна і біологічна смерть – відмінність 
  • 20:14 – Лікування катаракти без операції народними засобами, краплі, операція. Вторинна катаракта після заміни кришталика 
  • 20:12 – Клінічна смерть – визначення, чим відрізняється від біологічної, перша допомога, способи оживлення організму, наслідки 

Педагогічна рефлексія - це Визначення, характеристика, розвиток, методи та застосування в педагогіці

Так як розвиток і навчання — внутрішні процеси, керувати ними зовнішніми способами, наприклад, примусом, не вийде. Щоб направити їх у певну сторону і допомогти дитині зрозуміти матеріал, викладач повинен спочатку уявити собі ці внутрішні процеси і, по можливості, внести в них корективи. Рефлексія педагогічної діяльності — це интроспективное початок пізнання і себе, і інших. Ця здатність вкрай необхідна шкільному вчителеві. По суті, це одне з тих якостей особистості, які необхідні студенту, що обрав педагогічний вуз.

Загальна характеристика

З розвитком філософії людина все більше і більше пізнавати свій внутрішній світ. З'явилася теорія пізнання, а в її рамках - поняття рефлексії. Що це таке? Рефлексія дає можливість усвідомити свою розумову активність і її напрямок.


Педагогічна рефлексія - це Визначення, характеристика, розвиток, методи та застосування в педагогіці
Щоб ясніше зрозуміти значення слова, треба поглянути на корені поняття. Слово "рефлексія" перекладається як "повернення". Автори по-різному визначають рефлексію, але ми зупинимося на одному, більш чіткому і конкретному визначенні. Педагогічна рефлексія — це певний спосіб мислення, спрямований на усвідомлення компонентів педагогічного процесу. З допомогою цього методу самопізнання вчитель осмислює не тільки дитячі проблеми, але й свої думки, і свої засоби мислення. Вибір засобу осмислення життя - це найвищий рівень володіння рефлексією.

Рефлексирование у філософії, психології та педагогіці

У філософію слово "рефлексія" запровадив у XVII столітті Джон Локк. Він розумів під рефлексированием уявний процес, що допомагає знаходити та накопичувати нові ідеї. Рене Декарт описував її як здатність індивіда зосередитися на змісті своїх думок. У психології рефлексія розглядається як занурення в себе колишнього й аналізування внутрішніх цінностей з урахуванням нового досвіду.


Педагогічна рефлексія - це Визначення, характеристика, розвиток, методи та застосування в педагогіці
Педагогіка ввела поняття рефлексії, щоб навчити молодого викладача направляти внутрішній погляд на "минулого" себе, на всі свої помилки у взаємодії з дітьми.

Рефлексія педагогічної діяльності

На відміну від гносеологічної філософської, рефлексія педагога спрямована на 3 найважливіші аспекти:
  • Аналіз власної роботи.
  • Оцінка діяльності учнів.
  • Оцінка залученості учнів пізнавальний процес.
  • Педагогічна рефлексія - це Визначення, характеристика, розвиток, методи та застосування в педагогіці
    Самоаналіз учителя включає в себе такі сфери:
  • емоційно-чуттєву;
  • сферу ціннісних орієнтацій;
  • сферу визначення рівня потреб учнів;
  • гностичну — дослідження прийомів пізнання;
  • діяльнісну сферу усвідомлень.
  • Труднощі педагогічної діяльності в тому, що мислення педагога постійно повинно знаходитися в двох вимірах. Викладач у першу чергу - організатор навчального процесу, але одночасно він повинен дивитися на себе і з боку дітей. Йому потрібно розуміти, як його матеріал сприймається. Рефлексія педагогічного досвіду розвиває молодого спеціаліста. Саме на основі переосмислення своєї практики учитель може планувати свої нові цікаві проекти і мотивувати себе на повну самовіддачу процесу навчання.
    Тільки завдяки рефлексивної розумової активності викладач здатний сприйняти особистість учня і побудувати з ним конструктивний діалог.

    Рефлексивна дуга

    Без усвідомлення своїх помилок і переваг жодна творча професія не може існувати. Професія викладача також відноситься до творчим, і розвивати свою майстерність вибрав цей шлях, людина може лише завдяки рефлексивної дузі. Що таке рефлексивна дуга? Це системне аналізування та особистості учня, і своєї особистості в контексті сталася ситуації. Рефлексія педагогічної практики потрібна постійно. Кожен новий досвід дає стимул до подальшого розвитку, навіть якщо це негативний досвід. Саме цього потрібно навчати учнів в першу чергу — не боятися негативних результатів, виправляти помилки, робити висновки та йти вперед.

    Функції

    Що означає термін "рефлексія"? Ми вже знаємо, що це здатність педагога в своє мисленні проектувати мислення дитини і вести урок у відповідності з інтелектуальними і емоційними потребами учнів.
    Педагогічна рефлексія - це Визначення, характеристика, розвиток, методи та застосування в педагогіці
    Але які функції педагогічної рефлексії?
  • Дослідницька. Насамперед викладач повинен вміти вчиться сам.
  • Організаторська. Викладач здатний організувати навчальний процес тільки в тому випадку, якщо він володіє умінням рефлексувати.
  • Діагностична. Рефлексія допомагає вчителю визначити рівень розвитку своїх учнів, зрозуміти, наскільки ефективна його особиста діяльність.
  • Комунікативна. Викладач, якщо він хоче, щоб його учні слухали і цінували, повинен розуміти, як знайти підхід до тій чи іншій дитині. Головне, пам'ятати, що кожен учень - це особистість зі своїми особливостями.
  • Проектувальна. Постановка нових задач для себе.
  • Корекційна. Через внутрішню рефлексію викладач коригує свою діяльність у відповідності з рівнем розвитку учнів.
  • На практиці, вже в процесі застосування рефлексії як методу, викладач навчиться ефективно взаємодіяти з дитячим колективом. Педагогічна рефлексія - це і шлях, і результат. З часом здатності до самоорганізації і рефлексії тільки зростуть.

    Механізм включення рефлексії

    Основне завдання педагога - навчити дітей. Розбиратися з батьками дитини і переконувати їх у чомусь- не його обов'язки, тому рефлексія включається виключно на уроках.
    Педагогічна рефлексія - це Визначення, характеристика, розвиток, методи та застосування в педагогіці
    Етапи в самоаналізі можна виділити наступні:
  • Дослідження.
  • Виділення труднощів.
  • Встановлення причин такого положення справ.
  • Критика старих шаблонів - найскладніший етап. Необхідно повернутися подумки в минулий досвід, виділити в ньому позитивне і негативне, зрозуміти, що ж слугувало причиною минулого поведінки.
  • Створення нових шаблонів поведінки. На основі старого досвіду потрібно знайти нові способи вирішення проблемних ситуацій.
  • Звичайно, нові шаблони не виробляться за тиждень. Потрібно буде подолати масу перешкод і знайти підходящу для цього колективу стратегію поведінки, адже в залежності від рівня розвитку дітей і їх допитливості поведінка педагога може бути різним.

    Компоненти

    Структура педагогічної діяльності також заслуговує уваги. Рефлексія педагогічної діяльності як складна система розумових операцій має свою структуру. Діяльність педагога як суб'єкта, організуючого навчання, включає в себе:
  • Вольовий компонент — вміння приймати рішення та доводити розпочате до кінця.
  • Когнітивний — вміння знаходити потрібну інформацію і ефективно самонавчатися.
  • Емоційний — формування ставлення до своєї діяльності і її результату.
  • Мотиваційний — усвідомлення ключової ідеї. Для чого педагог проводить всю свою роботу.
  • З допомогою постійного аналізу ситуацій викладач усвідомлює справжню цінність своєї роботи. Коли труднощі пласт за пластом нашаровуються на педагога, складно не впасти в розчарування. Не завжди воля і знання допомагають впоратися з падінням мотивації.

    Розвиток

    Педагогічна рефлексія — це підтримка і розвиток власної особистості. Викладач повинен знати свої психологічні особливості і адекватно оцінювати свої можливості, інакше емоційне напруження призведе до занепаду сил і професійного вигорання. Майстерність вчителя полягає в постійному самостійному розвитку і підтримки, керівництві дітей у їх прагненні до пізнання і творчості, а це зробити неможливо, якщо не розумієш себе.
    Педагогічна рефлексія - це Визначення, характеристика, розвиток, методи та застосування в педагогіці
    Одним з популярних підходів до аналітичної діяльності висунула Р. Р. Єрмакова. Вона виділяє 3 критерії, на яких будується особисте рефлексирование:
  • Достатність знань. Знання про рефлексії можуть бути глибокими або не дуже, диференційованими або немає.
  • Ставлення до самоаналізу. Цінує сам чоловік свої зусилля, спрямовані на аналіз? Любить він перетворювати себе і свої устремління?
  • Поведінка. У цьому критерії оцінюється цілісність системи знань, дій і прагнень педагога.
  • Педагогічна рефлексія педагогів, як бачимо, потрібна не тільки для успішної взаємодії з колективом дітей, але і для професійного розвитку і збереження власної працездатності.

    Технології

    У кожного викладача виробляються свої технології рефлексії. Всі вони ефективні і по-своєму цікаві для дітей. Рефлексія в педагогічному процесі передбачає прийняття до відома досвіду учнів, який вони отримали після взаємодії з учителем.
    Педагогічна рефлексія - це Визначення, характеристика, розвиток, методи та застосування в педагогіці
    Розглянемо кілька популярних технологій:
  • Ключове слово — учні вибирають одне слово, яке стане свого роду резюме досвіду від уроку.
  • Рефлексивний коло — коли підведені підсумки інформаційної частини, учасники взаємодії сідають у коло і вільно розповідають про відкриття, які вони для себе зробили, про нових знаннях і своїх висновках.
  • Рефлексивна мішень.
  • Міні-твір, який пишеться в кінці уроку.
  • Ці техніки може проводити навіть зовсім молодий викладач. Йому якраз буде корисно дізнатися, як діти ставляться до його уроків. Такі заняття поліпшать його самоаналіз і дадуть більше їжі для роздумів про розвиток свого професіоналізму.

    Прийоми рефлексії змісту

    Для дітей більш молодшого віку підходить такий прийом як "Потяг". Сенс простий: на вагонах намальованого поїзда написані основні ідеї вивченого матеріалу за урок. Дитині пропонують обрати із записаних ідей ту, яку він краще зрозумів. Можна зробити більш складну модель рефлексивного аналізу. На дошці малюють рибу. В голові риби розташовується основна ідея вивченого матеріалу, в хвості - висновки, які можна зробити, а на плавниках - факти, які дитина змогла усвідомити і запам'ятати.

    Аналіз свого підходу до дітей

    Отже, є прийоми педагогічної діяльності, що стосуються рефлексії змісту і стосуються емоційного сприйняття вчителя. Друге не менш важливо. Педагог повинен бути уважним і прозорливим співрозмовником. Педагогічна рефлексія вчителя має йти на кожному уроці. Іноді потрібно зрозуміти дитину, стати йому другом, в інших ситуаціях - бути суворим з дитиною, яка має малий життєвий досвід і погано усвідомлює наслідки своєї діяльності. Свою поведінку вчитель виховує і контролює постійно, так як несе відповідальність за розвиток нового покоління. У кожного свій досвід педагогічної рефлексії. Методи підбираються найбільш цікаві і для самого вчителя, і для учнів. Адже одноманітність їх стомлює. Ось кілька методів:
  • "Острови". Потрібно намалювати карту, де розташовані острови, що визначають емоційний фон. Кожна дитина має по закінченні уроку повісити свій прапорець на тому острові-емоції, який він вибрав як більш відповідний свого стану.
  • "Комплімент". По закінченні взаємодії в колективі кожен учень повинен сказати який-небудь комплімент вчителю, щоб останній відчув хоч якусь зворотний зв'язок.
  • Без зворотного зв'язку працювати складно. Учитель повинен отримати внутрішнє психічне задоволення від своєї роботи. На кожному уроці вчителю потрібно спонукати дітей робити власні висновки і акцентувати їх увагу на прогалинах у знаннях.

    Усвідомлення минулого досвіду

    Піддавати сумніву все, що знаєш - шлях справжнього мислителя. Сумнів доставляє мені не менше задоволення, ніж знання. Данте Аліг'єрі
    Педагогічна рефлексія - це Визначення, характеристика, розвиток, методи та застосування в педагогіці
    Педагогічна рефлексія — це здатність визнавати свої помилки. Оскільки людина, впевнена в тому, що він усього досяг і все знає, зупиняється в розвитку і не може вже навчати інших. Якщо студент хоче стати майстром своєї справи, йому доведеться приділяти багато часу розгляду своїх помилок і пошуку нових способів взаємодії з учнями.
    Цікаво по темі:
    Педагогічна рефлексія - це Визначення, характеристика, розвиток, методи та застосування в педагогіці
    • Коментують
    • Сьогодні
    • Читають